Transferencia

Las decisiones morales en bilingües tempranos no dependen del idioma

La revista PLoS ONE ha publicado nuestro último artículo, que aporta nueva información sobre el proceso de toma de decisiones morales. En concreto, el estudio explora el fenómeno llamado «Foreign Language effect» (efecto de la lengua extranjera), que se da en personas bilingües cuando se enfrentan…

Atención mediática a nuestro estudio sobre ciberacoso

Estamos emocionados de compartir el rotundo éxito y la amplia atención que ha suscitado nuestra reciente investigación sobre ciberagresiones y ciberacoso entre los adolescentes españoles. Posible gracias al financiamiento del Observatorio Social de la Fundación «La Caixa», nuestro estudio arroja luz sobre la prevalencia y repercusiones…

Ciberacoso en el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

Recientemente hemos publicado un artículo sobre ciberagresiones y ciberacoso en adolescentes españoles. Este estudio fue financiado por el Observatorio Social de la Fundación “La Caixa” y se puede leer íntegramente aquí. En este estudio se muestra que casi la mitad de los jóvenes encuestados (el 46.8%) ha…

Música para impulsar las competencias básicas de Primaria

Un estudio de la Universidad de las Islas Baleares (UIB), en el que colabora el grupo de investigación I+DEL, sugiere que la música puede desempeñar un papel beneficioso en el desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes de primaria. En el momento del estudio, el…

Descansos activos de alta intensidad para mejorar la atención

Un estudio publicado en la Revista de Psicología del deporte y en la que colaboran autores del grupo de investigación I+DEL y del grupo GICAFE (Grupo de Investigación en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte) de la UIB, muestra que llevar a cabo descansos…

Nuestra investigación en la Cadena SER

Alberto Sánchez-Pedroche estuvo el pasado lunes 28 de agosto de 2023 en la radio Cadena SER, hablando de las investigaciones que llevamos a cabo en nuestro grupo de investigación en Desarrollo, Educación y Lenguaje. Se puede escuchar la entrevista completa aquí.

Disponible la charla TEDxUIB «El futuro de la (educación) moral»

El 3 de diciembre de 2020, I+DEL participó del esperado evento TEDxUIB «Plan B», que tuvo que adaptarse a las circunstancias de la pandemia y transmitirse en línea debido a la imposibilidad de celebrarse presencialmente. Tras una larga espera, nos complace anunciar que los videos de…

Nueva publicación sobre ansiedad rasgo y control ejecutivo

Nos alegra anunciar la publicación de nuestro último artículo científico que explora la conexión entre la ansiedad rasgo autoinformada y diversas medidas de control cognitivo en adultos jóvenes. Nuestro trabajo tuvo como objetivo establecer la influencia de la ansiedad rasgo autoinformada en medidas computarizadas y autoinformadas…

Si a tu hijo/a le cuesta hablar, esto te interesa

El pasado noviembre, la Unidad de Divulgación y Cultura Científica de la Universidad de las Islas Baleares (UIB) organizó una serie de encuentros informales para dar a conocer algunos de los proyectos de investigación que se están llevando a cabo en la universidad. Estos eventos se…

La Dra. Aguilar-Mediavilla obtiene la Cátedra

En el grupo I+DEL nos enorgullece felicitar a nuestra directora, la Dra. Eva Aguilar-Mediavilla por haber ganado hoy su concurso de oposición a Catedrática de Universidad. Creemos que es un reconocimiento más que merecido por su amplia trayectoria académica en todos sus ámbitos. Con tres tramos…

Nuevo libro sobre adquisición del lenguaje: investigación reciente y nuevas perspectivas

Nos alegra anunciar la publicación de nuestro nuevo libro sobre la adquisición del lenguaje en la infancia, que presenta las últimas investigaciones teóricas y empíricas sobre el desarrollo del lenguaje (normal y atípico). El libro presenta una visión global de los factores que influyen en la…

Defensa de la Tesis del Dr. Mario Valera-Pozo

Ayer, 26 de enero 2023, nuestro compañero Mario Valera-Pozo defendió su tesis doctoral titulada “Acoso Escolar Asociado al Lenguaje: Indicadores y Predictores” en la Sala de Grados del edificio Antoni Maria Alcover i Sureda, en el campus de la Universitat de les Illes Balears (UIB ).…

Próxima Jornada

El sábado 18 de febrero de 2023 tendrá lugar en Palma la IIIª Jornada de Formación en Dificultades de Lenguaje, en el marco del Grado de Logopedia de la Universidad de UVic-Ucc y la UOC, junto con la Universidad de las Islas Baleares (UIB). La jornada…

Un podcast sobre dificultades de lenguaje y acoso

El Royal College of Speech and Language Therapists, el organismo profesional de los terapeutas del habla y el lenguaje del Reino Unido, ha publicado recientemente un podcast sobre uno de nuestros artículos publicados en la revista International Journal of Language and Communication Disorders (puedes saber más sobre el artículo aquí). En el podcast,…

Encuentros «Jo berén ciència»

Nuestro grupo participa el próximo día 25 de noviembre en una serie de eventos de divulgación promovidos por la Unidad de Divulgación y Cultura Científica de la Universidad de las Islas Baleares.Se trata de encuentros relativamente informales (en torno a un tentempié de buena mañana) en…

Artículo publicado en The Conversation

Hemos publicado un artículo en el portal The Conversation, uno de los actuales referentes de la divulgación científica, en el que cada vez más integrantes de la comunidad académica e investigadora comunican sus resultados con un estilo y lenguaje cercanos a la sociedad. Nuestro artículo, titulado…

Nuevo resumen en el sitio Engage with DLD

Nuestro artículo «Academic outcomes in bilingual children with developmental language disorder: A longitudinal study» (Resultados académicos en niños bilingües con trastorno del desarrollo del lenguaje: Un estudio longitudinal), publicado en Frontiers in Psychology, ha sido recientemente resumido y se ha incorporado dicho resumen en el sitio…

El doble reto del alumnado con dificultades de lenguaje

A partir de los resultados de nuestra investigación, hemos elaborado un folleto informativo sobre el doble desafío que deben enfrentar las personas que tienen dificultades con el lenguaje: mayor probabilidad de acoso y fracasos escolares. Destinado especialmente a los centros educativos, esperamos que su lectura sea…

X Congreso Internacional de Adquisición del Lenguaje

Este mes (septiembre de 2022), nuestro equipo ha estado en Girona para el X Congreso Internacional de Adquisición del Lenguaje. Nuestra participación incluyó dos pósters y la moderación de una serie de ponencias orales sobre dificultades fonético-fonológicas a cargo de nuestra directora, Eva Aguilar-Mediavilla. También queremos…

Aproximaciones fonológicas entre lenguas

La contribución de la Dra. Eva Aguilar-Mediavilla al libro “Fem l’escola plurilingüe” (2022) incluye el sigüiente material, que se puede descargar gratuitamente: Aproximaciones fonológicas entre lenguas El documento ilustra la comparación de fonemas vocálicos y consonánticos de cinco idiomas: catalán, castellano, italiano, francés e anglés. Referencia…

El sitio engage-dld se hace eco de nuestro último artículo

El sitio web Engage with Developmental Language Disorder (engage-dld.com) se hizo eco de nuestro artículo sobre acoso escolar medido retrospectivamente en adultos con dificultades de lenguaje oral, publicado en International Journal of Language & Communication Disorders. Nuestro estudio muestra el mayor riesgo que tienen los niños…

Nuevo artículo sobre acoso escolar y dificultades de lenguaje

Recientemente hemos publicado un nuevo artículo en la revista International Journal of Language & Communication Disorders, que puedes leer completo aquí. En este artículo se evaluó una muestra amplia de 2259 adultos que completaron autoinformes sobre sus dificultades en el lenguaje oral (en diversos aspectos de los dominios…

Inventarios de habilidades comunicativas MacArthur-Bates

Nuestro grupo ha participado en la adaptación al catalán de los Inventarios de Desarrollo Comunicativo MacArthur-Bates (MB-CDI por sus siglas en inglés). Los cuadernillos de respuesta de esta prueba se pueden descargar gratuitamente en los siguientes enlaces: CDI-I 8-18 meses CDI-II 16-30 meses Referencia Serrat, E.,…

«La Caixa» financia nuestro proyecto sobre ciberacoso y NESE

El Observatorio Social de la Fundación ”la Caixa” ha concedido su apoyo al proyecto de I+DELab «Cyberbullying victimization in Spanish adolescents with specific needs of educational support (SNES): involvement and psychosocial outcomes”, liderado por Àngels Esteller. Esta convocatoria de proyectos de la Fundación ”la Caixa” está…

Victimización y habilidades sociales percibidas en niños con Trastornos del Lenguaje

Frontiers in Psychology ha publicado recientemente nuestro artículo (Sureda-Garcia et al. 2021) «Asociaciones Between Self, Peer, y Teacher Reports de Victimización y Social Skills en School in Children with Language Disorders». Estudios anteriores han demostrado que los profesores y familias de niños y niñas con trastornos…

Participación en las Jornadas ANAR

Nuestro compañero Daniel Adrover-Roig ejerció de moderador de la mesa redonda sobre «Acoso Escolar y Cyberbullying», en las I Jornadas de Sobre Violencia y otras problemáticas de la Infancia y Adolescencia en las Islas Baleares, de la Fundación ANAR,que tuvo lugar el pasado 19 y 20…

¿Los bilingües superan a los monolingües en el cambio de una tarea a otra?

Los beneficios del bilingüismo en las funciones ejecutivas han sido muy debatidos en los últimos años. Aun así, en el cambio de tarea, estos efectos parecen robustos, aunque menores de lo que se pensaba inicialmente. Al manejar dos idiomas a lo largo de su vida, los…

Josep A. Pérez-Castelló, nuevo director de la OSD

El rector de la Universitat de les Illes Balears (UIB) ha nombrado a nuestro compañero Josep A. Pérez-Castelló como director de la Oficina de Apoyo a la Docencia (Oficina de Suport a la Docència, OSD). La OSD se creó el año 2017 con el objetivo de…

Eva Aguilar-Mediavilla, nueva directora del IRIE

Nuestra compañera Eva Aguilar-Mediavilla ha sido nombrada Directora del Instituto de Investigación e Innovación Educativa (Institut de Recerca i Innovació Educativa, IRIE). El IRIE se dedica a la investigación científica en los campos de la educación y la innovación. Una de las funciones principales del instituto…

Nuevo artículo: validación de la adaptación española de la CBVS-R

Esta semana se ha publicado un artículo del grupo de investigación I+DELab en la revista Psicothema, titulado “California Bullying Victimization Scale-Retrospective (CBVS-R): Validación de la Adaptación Española”. https://doi.org/10.7334/psicothema2020.407  En este artículo se tradujo y adaptó al español la versión retrospectiva de la Californa Bullying Victimization Scale (CBVS-R), una escala de auto-evaluación específicamente diseñada para evaluar, en adultos, el acoso experimentado a lo largo de su trayectoria académica. La CBVS-R fue administrada…

«Intervención en el control inhibitorio en niños con y sin trastorno de lenguaje dentro del aula».

Jorge L. Guirado, Eva M. Aguilar, Victor Sánchez-Azanza, Mario Valera y Daniel Adrover, miembros del laboratorio I+DElab, han publicado un artículo en la revista «Revista de investigación en Logopedia» en su número especial del 2021, titulado «Intervención en el control inhibitorio en niños con y sin…

Las variables sociales como factor de riesgo en el TDL

Mario Valera, Daniel Adrover y Eva Aguilar integrantes del laboratorio I+DElab, han publicado un artículo en la revista «Llengua, Societat i Cultura», titulado «Las variables sociales como factor de riesgo, factores de protección y dificultades consecuentes en el trastorno del lenguaje: una visión holística». El trastorno…

El lenguaje en alumnos con TDAH

Josep A. Pérez Castelló miembro del laboratorio I+DELab, junto a Helena Alvarado Alonso, han publicado en la revista «Llenguatge, Societat i Comunicació», un artículo sobre cómo es el lenguaje de los niños con Trastorno de Atención i/o Hiperactividad. El objetivo de este artículo ha sido resumir…

Formación al EOEP de Sóller

Eva Aguilar, IP del grupo de investigación I+DELab, ha impartido un curso en el EOEP de Sóller sobre evaluación en trastornos del lenguaje.

Tres estudios de la UIB concluyen que ser bilingüe es beneficioso para el cerebro

El diario “Última Hora” ha publicado un artículo sobre la tesis doctoral de Víctor Sánchez Azanza, un doctorando y profesor de nuestro grupo de investigación. Su trabajo se centra en la influencia del bilingüismo sobre el neurodesarrollo del cerebro, en particular de las funciones ejecutivas. Esta…

Ser bilingüe es beneficioso para el cerebro, sobre todo en personas mayores

La cadena Ser se ha hecho eco de una investigación realizada por el Dr. Cristian Farias, doctorando de nuestro grupo de investigación. En esta investigación el Dr. Farias, para poder determinar esta influencia, comparó personas grandes monolingües con otros de bilingües. La mitad de las bilingües…

El bilingüismo, un factor protector frente al envejecimiento cognitivo

La tesis doctoral de Cristian Aranda Farías demuestra que más frecuencia en el cambio entre lenguas se relaciona con mejor rendimiento de las funciones cognitivas en personas grandes Con el envejecimiento, las capacidades cognitivas del cerebro pueden presentar cierto grado de deterioro. Este proceso, que es…

Un programa de intervención mediante una app parece mejorar la condición física de los estudiantes universitarios de la UIB

El ejercicio físico promueve beneficios a largo plazo que son clave para evitar los factores de riesgo para la salud asociados al sedentarismo. Por lo tanto, los esfuerzos dirigidos a mejorar la actividad física son importantes, sobre todo en la población universitaria, cuyos niveles de ejercicio…

Los niños que pasan más tiempo con la tableta, el móvil o la televisión tienen un lenguaje más pobre.

El diario “El Mundo” se hace eco del último artículo publicado por nuestro grupo de investigación sobre cómo influye el uso de las nuevas tecnologías en el lenguaje de los niños/as. Los resultados, publicados en la revista científica «Children», muestran que los preadolescentes que tenían más…

Conferencia virtual sobre la intervención en casos de acoso escolar en niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista

Alberto Sánchez Pedroche, miembro del grupo de investigación I+DEL, realizará el próximo viernes 29 de mayo una conferencia virtual donde se definirá el perfil del alumnado o paciente con Trastorno del Espectro Autista (TEA), especialmente de grado asociado al Síndrome de Apserger. Una de las partes…