El diario “El Mundo” se hace eco del último artículo publicado por nuestro grupo de investigación sobre cómo influye el uso de las nuevas tecnologías en el lenguaje de los niños/as. Los resultados, publicados en la revista científica «Children», muestran que los preadolescentes que tenían más acceso a los dispositivos digitales y que los usaban con más frecuencia, a la vez que hablaban menos tiempo con sus padres, eran los que tenían el lenguaje más empobrecido. Además, mostramos que el abuso de dispositivos tecnológicos para fines no educativos o no escolares, está fuertemente asociado con un lenguaje empobrecido en relación con su edad.
También se hace referencia a este trabajo en el diario «Ara»