El grupo de Investigación en Desarrollo, Educación y Lenguaje (I+DEL) de la Universidad de las Islas Baleares ha realizado un estudio sobre el rendimiento académico de los niños bilingües con trastorno específico del lenguaje (TEL), y cómo mejorarlo. El diario de la UIB dedica una sección al estudio. Puedes leer el reportaje aquí.
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Nuestro grupo de investigación demuestra que los niños con trastorno específico del lenguaje presentan más riesgo de fracaso académico.
