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Nuestro grupo de investigación ha publicado un nuevo artículo en la revista Autism & Developmental Language Impairments que explora si los niños con Trastorno del Espectro Autista nivel 1 (TEA-L1) presentan dificultades en la adquisición del lenguaje estructural. El estudio evaluó las habilidades lingüísticas de 89 niños y preadolescentes con TEA-L1, comparándolos con un grupo […]
Nuestro estudio más reciente evalúa el rendimiento académico de los niños con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) y/o dificultades de lectura (DL) para determinar la efectividad de las medidas de educación inclusiva en la mejora de los resultados de aprendizaje. La investigación analizó las historias académicas de 103 estudiantes (26 con TDL, 36 con […]
Nuestro estudio más reciente, publicado en la revista Research in Developmental Disabilities, investiga cómo la categorización de víctima de acoso escolar depende de la persona que informa. Los niños con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) o Trastornos de la Lectura (DL) tienden a obtener puntuaciones más altas que sus iguales en victimización, según la información […]
La revista PLoS ONE ha publicado nuestro último artículo, que aporta nueva información sobre el proceso de toma de decisiones morales. En concreto, el estudio explora el fenómeno llamado «Foreign Language effect» (efecto de la lengua extranjera), que se da en personas bilingües cuando se enfrentan a un dilema moral en sus dos lenguas. Este […]
Estamos emocionados de compartir el rotundo éxito y la amplia atención que ha suscitado nuestra reciente investigación sobre ciberagresiones y ciberacoso entre los adolescentes españoles. Posible gracias al financiamiento del Observatorio Social de la Fundación «La Caixa», nuestro estudio arroja luz sobre la prevalencia y repercusiones de la violencia electrónica en la vida de los […]
Recientemente hemos publicado un artículo sobre ciberagresiones y ciberacoso en adolescentes españoles. Este estudio fue financiado por el Observatorio Social de la Fundación “La Caixa” y se puede leer íntegramente aquí. En este estudio se muestra que casi la mitad de los jóvenes encuestados (el 46.8%) ha sufrido alguna agresión por medios cibernéticos (como redes sociales, […]
Un estudio de la Universidad de las Islas Baleares (UIB), en el que colabora el grupo de investigación I+DEL, sugiere que la música puede desempeñar un papel beneficioso en el desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes de primaria. En el momento del estudio, el CEIP Son Serra de Mallorca es la primera escuela […]
Un estudio publicado en la Revista de Psicología del deporte y en la que colaboran autores del grupo de investigación I+DEL y del grupo GICAFE (Grupo de Investigación en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte) de la UIB, muestra que llevar a cabo descansos activos de alta intensidad puede beneficiar la atención selectiva […]
Alberto Sánchez-Pedroche estuvo el pasado lunes 28 de agosto de 2023 en la radio Cadena SER, hablando de las investigaciones que llevamos a cabo en nuestro grupo de investigación en Desarrollo, Educación y Lenguaje. Se puede escuchar la entrevista completa aquí.
El 3 de diciembre de 2020, I+DEL participó del esperado evento TEDxUIB «Plan B», que tuvo que adaptarse a las circunstancias de la pandemia y transmitirse en línea debido a la imposibilidad de celebrarse presencialmente. Tras una larga espera, nos complace anunciar que los videos de las charlas finalmente han sido publicados. De I+DEL, Albert […]